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Conversation 1:
学生找英语老师说有意向在老师曾经提过的杂志上投稿（主旨题），写诗歌分析，想选择grandpa这个形象。老师说不是所有文章都能被出版的，它们会被revise（有题）。老师建议他结合traditional和contemporary分析，还应注重诗歌的节奏韵律等。教授主动提出帮他improve paper, 并举了一个学生投稿被拒绝的例子（有题）。
Lecture 1:
教授说了19世纪到20世纪美国和欧洲戏院布景的变化（主旨题）。首先说了19世纪上半时期继续18世纪的写实考古之风，在布景和服装方面表现了对历史真实的追求，总的来说力求realism, 是对历史的真实还原。为了满足成批生产布景的需要，19世纪下半时期，批量生产出来的布景体积很大，牢固耐用，讲究制作工艺，但风格不统一（有题），而且非常cost money。不过教授的态度似乎是natural is more important（有题，问教授对昂贵布景的看法）。后来自然主义兴起，力求布景简单明了，还出现了恢复莎士比亚戏剧原貌、不用布景演出的实验。舞台要简单、概括，并主张突出演员（多选题，问现代舞台有哪些改变）。
Conversation 2:
学生想在毕业典礼时做演讲，问老师需要何种条件，因为自己比较胆小，能不能只写然后让别人演讲。老师说会有coach帮助其practice（有题），想申请的话需要transcript of all grades和两封信，需要填写表格，以及很多材料（有题）。
Lecture 2:
讲生物的共生symbiosis现象，并举了几种生物的例子，angler fish和squid, 其中有一种深海鱼头顶其他发光的鱼，能帮助它们吸引猎物；还有一种鱼生活在shallow water里，身体能变色，细菌能帮助它们变成和天空一样的颜色，躲避predator, 讨论到会否被捕食者猎杀的问题。还提到人的肠内细菌给维生素K的例证（有题，问为什么提到这个）。
Lecture 3:
关于太阳solar system, 日冕有很多粒子如氦氢等会blow, 远的话能到地球，虽然有*护层，但还是会干涉electricity（多选题）。有两种方法来预测分析避免日冕的影响，一种是科学分析，利用chart, graph等，但是不能避免无关因素的干扰。第二种，收集以及预测，包括rotate, 能收到三种音调，进行分析。教授较后说利用这种方法还会有天文的新发现。
