小托福考试的具体内容（三）

　　现在许多打算考取小托福的考生，可能并不十分清楚小托福考试的基本情况，盲目备考，导致失分严重。那么小托福考试究竟考什么，今天小编就为大家解答，小托福考试的具体内容，如果你也有同样的疑问，不如一起看看吧。

　　备考建议

　　1 夯实词汇。

　　对于听力而言，要采用听抽以及开口读，才能刺激大脑听觉中枢形成听觉记忆，那么以后再听到这个声音时，我们脑中的记忆就能被唤醒，我们也就能听懂这个单词了。

　　2 各部分准备：

　　class instruction部分内容简单容易上手， 建议做题目之后大家可以试着跟读。一则在跟读的过程中同学们能进步语感增强对单词声音的敏感度，再者跟读能够训练大家对音变连读等语音现象的模仿能力，模仿地多了自然在听力中再遇到时也能很快反应过来。

　　conversation因为内容相对较长用词也更为复杂，所以，可以适当的听抄结合跟读。听抄的好处在于既刺激听觉又刺激视觉，同学们在听力中掌握的单词出现在选项中也能较快认出来。

　　较难的部分-lecture。这个部分会出现大量*词汇比如pollinate，metabolism，前者表示传花授粉后者表示新陈代谢。对学校和新学校的学生而言这是比较难的词汇了。所以在这部分小编建议同学们精听，一个词一个词梳理，听不懂的部分重复再参考原文，整篇听下来会花不少时间，但能帮助同学们对大量生词和表达方式建立初步的听觉反射，之后只要再复习几次一般都能记住了。

　　C. 阅读

　　阅读部分由7篇文章构成,学生需要在50分钟内完成42道选择题。整个部分较大特征是篇章的难度跨度比较大，基本涵盖了从较基础的一直到1200L左右(对应约9年级本土学生阅读文章水平)范围的篇目。文章主要分成*类和非*类两大类。这里我们结合了Lexile Analyzer(Lexile Analyzer是对一篇文章复杂度分析的一个工具)对文章的分析，帮助大家更好的理解阅读部分：

　　类别一：非*类

　　非*类的文章大致占阅读部分的一半，为阅读部分的前3-4篇文章。这里的非*类又根据篇章难度分为了两类。

　　a. 日程表/课程列表类

　　这个类别的文章是较简单的一类，在一套阅读题中较多出现一篇，而且必定是在*篇。这一类图表阅读的篇章较大的特点就是以句子为单位的内容比较少，大部分内容主要还是名词或名词短语为单位的信息。而在这些信息之中，大部分是与学生日常生活学习息息相关的，比如成绩单上的学科名称，成绩以及教师评语，或者像某些活动的名称，举办地点时间以及涉及到的人物。这一类文章对大部分学生来说要争取做到*对的，做对的关键则在于学生对于相关词汇的熟练掌握和准确定位信息的能力。

　　b. 通知通告/信件 和 记叙文

　　这一类文章是整个阅读部分难度为中等级别的篇目。在一套阅读小托福 试题中会占据3至4篇文章。这一类别的文章主要有校园通知，个人信件/邮件以及记叙文构成，话题上贴近学生日常生活，且较易理解的。通过Lexile Analyzer对篇章的分析，我们发现这一类文章平均句长约在11个单词。这一类文章的词汇基本在国内英语*要求的范围之内，偶尔会有少量有修饰成分较难理解的单句。学生如果能熟练掌握中*词汇，结合一定量的练习以后对这类文章大部分同学是可以做到游刃有余的。

　　类别二：*类文章

　　这一类文章是整个阅读部分中较难的一块。一套题目中会涉及到3篇左右。话题范围较之前内容更为广泛，比如天文，科技，生物等等。这些题材很多都是美国学校课本中的话题，所以一些之前接触过这类内容的考生对这类文章较为容易适应。Lexile Analyzer分析发现这类文章平均句长会在20个单词左右，词汇难度范围*会达到1100L-1200L(相当于美国本土9年级学生的阅读难度)的范围。这类文章除了初*词汇外还会涉及到一些话题词汇，比如在一篇涉及到生物学的文章中提到了brain cell(大脑细胞)。学生的扎实的词句理解能力在这类难度的文章中就显得格外重要了，并且这类文章也是所有想冲击*学生的重点练习篇目。

　　备考建议

　　1.词汇积累

　　词汇可以说是语言学习的重中之重，对于小托福 JUNIOR考试也是一样，只有扎实的词汇基础才能考试中的出色发挥。小托福 junior考试的词汇量要求在3500-4000左右，基本涵盖了国内初*的词汇以及一些话题的相关词汇。建议学生在积累词汇的时候，结合不同途径多方位记词(眼看，耳听，口说，手写)，并且留意在语境中注意具体使用。

　　2.精读练习

　　在学生刚开始接触阅读部分时可以先注重每篇文章的阅读质量，除了做题以外还要花时间去做通篇的复盘精读，弄懂文中每个单词/短语的含义，准确理解每个句子的意思以及梳理文章展开的方式。这个步骤虽然比较费时，但对于帮助学生夯实词句基础，熟悉文章写作方式是有很大帮助的。

　　3.泛读补充

　　除了小托福 JUNIOR的练习题以外，学生在备考时也可以补充其他阅读材料作为泛读使用。针对阅读部分难度跨度大的特点，在平时根据自身现有水平选择合适难度的课外阅读材料就显得极为重要了，太难的材料会让学生产生抵触情绪，而太简单的材料则收获有限。合适难度的材料无疑才能起到较大的帮助，这里推荐各位备考小托福 junior考生一个分级阅读app: ReadingPro。它是基于美国*的阅读分级Lexile测评体系的线上阅读平台，通过对学生阅读能力的评估，来制定阅读任务。

　　大家在进行了注册登陆之后，可以先选择进行一个25道题目的测试，其目的是检测目前的阅读水平所对应的数值区间，检测以后大家就可以根据数值区间选择相对应的阅读材料。此外每隔两个月就可以重新检测一次阅读水平，这也可以及时跟踪自己的学习进展。

　　对分数的认识

　　如今国际学校都会对申请者进行英语能力的入学测试，像上海的包玉刚实验学校，七宝德怀特学校在录取要求中也提到了对小托福 JUNIOR考试成绩的明确要求，除了关注分数本身这个数字以外，大家还可以从下面几个方面去解读成绩。

　　1.总分解读

　　大家首先需要了解的是小托福 JUNIOR考试无论单科还是总分的分数都是以5分为一个跨度单位的，这就意味着大家拿到的分数一定是五的倍数。ETS官方结合了CEFR (欧洲语言框架等级) 对总分(600-900之间)给出了如下的不同程度划分：

　　*是分数本身到底属于一个什么程度。这个划分也基本符合学生的出分情况，极端低分(650及以下)和极端*(845及以上)的占比比较低，绝大部分考生的分数介于655-840这个区间。

　　第二个信息也是很多考生家长常常问的，小托福 JUNIOR取得了这个成绩那托福大致能有多少分。

　　2.能力参照

　　ETS官方在针对TOEFL JUNIOR考试的研究文章"An Examination of United States Middle School Students' Performance on TOEFL? Junior"中罗列了TOEFL JUNIOR分数所对应的美国本土学生水平的一个对照表。大家通过比对自己的成绩，可以直观的了解到自己的英语水平在美国学生中相应的程度。比如：一位国内学校年级的 Z学生取得了860的分数。

　　取得860分的Z同学正处学校年级，那么与他同年级的美国本土学生相比，他的英语能力比86%的美国学生好。当然，如果一位学校年的的学生同样取得了860的成绩，那么他的英语水平会比83%的同年级美国学生更好。

　　大家可以通过比对自己成绩与美国同年级学生的分数，对自己的英语水平有个更深刻的认识。

　　以上就是小编为大家整理的有关小托福考试的具体考点介绍，以及一些切实可行的备考建议，不知道有没有给你带来帮助呢?当然，如果你觉得自己不知道从何处着手学习，也可以选择专业的培训机构，帮助你提*习效率。