学校生如何备考托福?

　　近来被多位家长问及宝贝应该如何备考托福。这样的问题并非三言两语可以说清楚，任何不完整不*面的叙述都可能有误导之嫌，那么今天小编就帮大家整理了一下学校生该如何备考托福的方法，希望能够对大家有所帮助!

　　一、学校生备考托福需要经历三个阶段

　　一般来说，我国的学校生准备托福考试需要经历下述三个阶段：

　　A)进步基础能力的阶段;

　　B)能力和应试并举阶段;

　　C)集中应试阶段;

　　关于阶段A，道理已经很明白：本来准备给大学生的考试，绝大部分学校生在英语能力上，无论是词汇量，阅读量，知识面等各方面，都是远远不够的，必须要首先进步英语的基础能力。这个英语基础能力，构成了学生进行跳跃(应试)的平台高度。平台高度太低，无论学生如何跳跃，都跳不过托福这跟横杆。

　　关于阶段B，我们发现，不必等到学生的平台高度达到托福横杆。在稍早的时候，让学生开始接触一下托福，有利于学生建立*感，有助于学生进行更有针对性的阅读。并且随着阅读的继续进行，学生的平台高度越来越高，学生在这个阶段中会感觉到托福的难度越来越低了。这样基于成就感的正向激励，对于学生坚持阅读非常有好处，因此也有助于把基础能力平台推向新高度。

　　关于阶段C，这个阶段就是一个密集的应试训练。我们发现，绝大部分学生因为基础能力这个平台高度不够，较终还是要靠密集的应试培训来补缺。国内绝大多数的托福培训都专注于这个阶段。无论是写作套路，核心词表，解题技巧，还是考试机经(考题预测)，都属于此类。这个阶段的*很简单：就是在不进步平台高度的前提下，通过奋力一跃，跳过更高的横杆高度。

　　二、我国学生常见的托福备考之路

　　1)A类路径。这类学生的阶段A非常充分，学生的能力平台很高，阶段B和C基本无必要。实际上，我了解到的几乎所有的托福极*都是这类学生：他们有充分的阶段A，加上极少的阶段C。

　　2)B类路径。这类学生的阶段A不够充分，但他们很早切入B阶段，一边准备托福应试，一边进行阅读进步英语基础能力。在经过多轮B阶段后，较后再经历阶段C。这类学生也容易取得一个体面的成绩。

　　3)C类路径。这类学生A阶段非常不充分，但他们跳过了A和B阶段，直接进入C阶段。他们对于托福备考存在认识偏差：他们认为准备托福就是背单词，刷题。这类学生注定是悲惨的。很多托福考不过80分的学生，除去先天能力的问题，一般都是属于C类路径学生。

　　以上就是小编今日想要跟大家分享的学校生如何备考托福的方法，希望能够对大家有所帮助!更多精彩详细资讯请关注朗阁在线培训中心!