教师资格证面试有哪十不要

   教师资格证面试有哪十不要?教师这个职业一直是受到人们的追捧和喜欢的，考生为了能做老师，也是拼尽努力考教师资格证，大家都知道，教师资格证是分笔试和面试两部分的，那么在面试部分的时候，考生要注意哪些方面呢?主要有哪十不要呢?

　　一、不要透露个人信息

　　无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，如果*没有进行明确提问，考生不要主动透露个人信息，例如姓名，所在院校，否则可能会被*判定为考场违规。不透露个人信息是一种考试公平的表现。当然，在部分考试中，*会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果*主动提问，考生是可以回答的。

　　二、不要考场礼仪缺失

　　有些考生过于紧张，见了*只知道机械的等待*的指示，殊不知，对于一个进入考场毫无反应的考生，*未必喜欢。因此，基本的考场礼仪一定要有。无论是问好、鞠躬，还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。

　　三、不要应试形式错误

　　考试的公告中，一般会明确考试的形式，是试讲还是说课。那么在实际考试的时候，无论多么紧张，考试的形式千万不要错。试讲进行“自导自演”，说课讲述授课思路。千万不要混淆，否则后果严重。

　　四、不要讲课思路不清

　　考试之前做好备课，千万不要语无伦次。可能我们的言词有限，说的少些或有冷场，但是通过认真讲解还是可以弥补的。如果说话的时候，逻辑不清，那么*就无法得到有效信息，对我们的评分不利。

　　五、不要应答态度不当

　　有时*会在讲课或说课结束后，对考生进行提问，此时我们需要注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和*“据理力争”。殊不知*是决定我们分数的人，当有了问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服*更有效果。

　　六、不要重复尾句

　　考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，脑袋空白，思维短路等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是较后的几个词语，虽然弥补了自己的思维短路，给下一句话争取了思考的时间，但是让听者觉得极为难受，甚至会产生不耐烦的情绪，本来*的注意力不在考生身上，但是多次的重复无形中是在提醒*来关注自己。要克服这一习惯，建议将重复换为停顿，想好再说，说得完整，就像*人的讲话，虽然语速很慢，停顿很长，但是听者是愉悦的。

　　七、不要“连珠炮”

　　“连珠炮”式的说话在平时的聊天中会增加生活的乐趣，活跃气氛，但是确是面试的一大忌讳，安静的考场上需要的是一种和谐的氛围，“连珠炮”式表达不仅使考生与*的交流感丧失殆尽，甚至会给*以压迫感，有时还会给人“像是打了鸡血”的错觉。不平等的对话自然起不到理想的效果。愿意做一个嘴比脑子快的人还是脑子比嘴快的人，考生需要仔细掂量。

　　八、不要“背诵式”

　　“连珠炮”是在气势上过于强势，而“背诵式”作为同样无视*的一种表现，却是“不走心”的，通常表现是考生眼神与*无交流，向上向下或是左右来回转，就是避开*的眼睛，其实归根到底是紧张的表现，考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲，生怕遗漏一个点，这样带给*的是一种不成熟的表现，像是一个背课文的学生，而不是一个有独立思考的成年人。

　　九、不要“婆婆妈妈”

　　完美主义者通常对自己要求很高，在考场上这样的考生也屡见不鲜，主要表现是思维混乱，在答综合分析题时谈完意义谈对策，谈完对策又谈意义，似乎面面俱到，但是缺乏逻辑。逻辑有条理的回答任何一类面试时，都是非常重要的一项。

　　十、不要“玩世不恭”

　　过度的紧张状态下，一部分考生的表现是过于局促甚至僵硬，但也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张，不料却适得其反，挑眉、瞟*、抖腿、转笔等小动作也是屡见不鲜，这直接会让*觉得此考生态度不端正，藐视考场，不尊重*，印象分会降低，所以建议考生在练习的时候录像，通常每个人对自己都是非常挑剔的，自己看到自己的不足之处，一定会增强改正的勇气。

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