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（1）*是否能够读懂考生的作文。这就关系到考生作文的逻辑性，包括句子和句子间，段落和段落间的逻辑性。
（2）*是否认可考生的论据。*所认可的论据首先要符合题目要求，要能够回答题目的问题；其次文章中的论据要能够论证自己观点的合理性。
（3）*是否从考生的作文中得到足够多的有效信息。这些有效信息是通过文章中的每个句子传递出来的。决定有效信息量多少的关键是在文章中出现的与题目相关的词汇，也就是话题词汇。
（4）在英文背景下，*是否认为考生的语言可以被接受。这个考查的是考生的英文基本功，也就是基本的潜词造句的能力。语法不正确的句子肯定是不被接受的；同时，有很多语法正确的句子，因为使用习惯不符合英文的语言习惯，有时候也不会被*接受。
在阅读考生的作文时，*其实不会严格按照四个评分标准去理解作文。阅读体验才是*给考生的作文评定某个分值的依据所在，而评分标准只是用来量化*阅读体验的手段。
我认为，一篇*的作文，应该可以满足*对于以上所述四个方面的阅读需求。
